
טל מתחבא. מי יודע איפה טל?
אולי נכנס לכיס? אולי נפל לסל?
טל ואבא משחקים במחבואים, טל מתחבא ואבא מחפש. כשהספר נגמר המשחק רק מתחיל. עכשיו ההורים והפעוטות שקראו יחד את הספר מוזמנים להתחבא, לחפש ולהחליף תפקידים.
טל מתחבא. מי יודע איפה טל?
אולי נכנס לכיס? אולי נפל לסל?
טל ואבא משחקים במחבואים, טל מתחבא ואבא מחפש. כשהספר נגמר המשחק רק מתחיל. עכשיו ההורים והפעוטות שקראו יחד את הספר מוזמנים להתחבא, לחפש ולהחליף תפקידים.
במשחק פשוט ומהנה קורה כל כך הרבה: אנחנו נהנים וסקרנים – איפה אבא? מה עושים עכשיו? – אנחנו לומדים לחפש ולמצוא פתרונות למצב חדש, מגלים שאדם או חפץ קיימים גם כשלא רואים ...
פעילות בחיק המשפחהאבא ובן משחקים מחבואים, מתחברים ונהנים. לָמָּה פָּעוֹטוֹת אוֹהֲבִים מִשְׂחֲקֵי מַחְבּוֹאִים וְ"קוּקוּ"? – במשחק, בדיוק כמו בחיים, דברים מופיעים ונעלמים. דרך המשחק ...
פעילות בגןלְהִתְיַדֵּד עִם סֵפֶר חָדָשׁ
ספר ראשון הגיע למעון. איזו התרגשות! זוהי הזדמנות נהדרת לערוך טקס קטן לרגל קבלת ספר חדש: אפשר לשים את ארגז הספרים במרכז החדר, להראות לפעוטות את כריכת הספר, כיצד הוא נפתח ונסגר ולקרוא ממנו כדי להמחיש את השימוש בו, ולאחר מכן לחלק לכל פעוט את הספר האישי שלו ולתת לכל אחד ואחת זמן ואפשרות להתיידד עם הספר: למשש אותו, להביט בו, לדפדף ולהציץ מה קורה בספר של החברים לכיתה.
לָמָּה חָשׁוּב לְהִתְיַדֵּד עִם הַסֵּפֶר? – עבור רוב הפעוטות הספר הוא דבר חדש ומסקרן, ודרוש להם זמן לגלות אותו ולהפוך אותו לחבר. אפשר לשאול אותם: מה זה? מה יש בפנים? פעוט חוקר את סביבתו באמצעות החושים, לכן המגע האישי עם הספר הוא חלק חשוב בתהליך. הזמן שהם מקדישים לכך הוא הצעד הראשון בדרך להיות קוראים ואוהבי ספר.
מָה מְעַנְיֵן פָּעוֹטוֹת? – בזמן שהפעוטות "חוקרים את הספר", אתן, המטפלות, יכולות להתבונן באופן שבו הם ניגשים אל הספר – מה מעניין אותם? מה הם מחפשים? – ולהצטרף אליהם אל מסע הגילוי.
קוֹרְאִים יַחַד
אחרי שהפעוטות חקרו את הספר, כדאי לקרוא להם אותו בקבוצות קטנות בפינה נעימה במעון.
לִקְרֹא כַּמָּה פְּעָמִים – כדאי לקרוא לפעוטות את הספר פעם ועוד פעם ועוד פעם, ממש כמו השירים שאתן שרות במעון שוב ושוב, עד שהפעוטות כבר מחכים למילה המוּכּרת או לצליל המוכר.
לָמָּה חָשׁוּב לִקְרֹא שׁוּב וָשׁוּב? – הקריאה החוזרת הופכת את הספר למוּכּר ומהנה ויוצרת תחושת ביטחון: "אני כבר מכיר ויודע מה יקרה בעמוד הבא!" זו גם דרכם של פעוטות ללמוד: בכל הקראה הם יכולים ללמוד משהו חדש: מילים, צלילים, צבעים ובהמשך – גם עלילה.
הצעות לפעילות עם הילדים בבית בעקבות הקריאה - להורדה!
לשחק במחבואים
בואו נשחק במחבואים! נוכל להחביא את האצבעות בתוך כף היד, לכסות את האף ולגלות אותו, להסתתר מתחת לשמיכה, להתחבא מאחורי הספה או להחביא בובה מאחורי הגב.
מי רוצה להתחבא ראשון?
הצעות לפעילות משפחתית בעקבות הספר ברוסית ואמהרית. לחצו על השפה הרצויה:
Py – להצעות מתורגמות לרוסית לפעילות משפחתית >> לחצו כאן
Прятки
Во время простой и приятной игры столько всего происходит: мы получаем удовольствие и проявляем любопытство – Где папа? Что делаем сейчас? – Мы учимся искать и находить решения в незнакомых для нас ситуациях, узнаем, что человек или предмет существуют и тогда, когда их не видно. Разгадка этой тайны наполняет нас ощущением успеха и радости – папа не исчез! Мы его нашли!
Играем в прятки
Давайте сыграем в прятки! Можно спрятать пальцы внутри ладошки, прикрыть чем-то нос, а затем снять с него то, под чем мы его прятали, схорониться под одеялом, спрятаться за диваном или спрятать куклу за спиной.
Кто хочет прятаться первым?
Ищите кота
Мяу! Серый котенок тоже играет с нами в прятки, вы можете поискать его на всех иллюстрациях. Только будьте осторожны – не наступите ему на хвост…
Совет для чтения: как сделать так, чтобы книга стала другом?
Читая малышам книги с раннего возраста, мы тем самым существенно ускоряем их развитие, но как всегда, когда мы сталкиваемся с чем-то в первый раз, возникает вопрос – как найти оптимальный путь? Мы предлагаем знакомиться с предметом не спеша и постепенно – позволим малышу найти собственный подход к книге: можно щупать ее, открывать и закрывать и даже «пробовать» на вкус. Потом можно и почитать: каждый день понемногу – будьте терпеливы и получайте от чтения удовольствие. Сначала читайте по одной странице, знакомьтесь с книгой и привыкайте к ней, и вот – она стала вашим другом!
Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest
አማርኛ – להצעות מתורגמות לאמהרית לפעילות משפחתית >> לחצו כאן
የድብብቆሽ ጨዋታ
በቀላልና አዝናኝ ጨዋታ ውስጥ በጣም ብዙ ነገር ይከሰታል፦ እንዝናናለን የማወቅም ጉጉት አለን – አባዬ የት አለ? አሁን ምንድን ነው የምናደርገው? – ለአዲስ ሁኔታ መፈለግና መፍትሔ ማግኘትን እንማራለን። አንድ ሰው ወይም አንድ ነገር ባናያቸውም እንኳን ስናገኛቸው የምስጢር መፍትሔው በስኬትና በደስታ ስሜት ይሞላናል – አባዬ አልጠፋም! አግንተነዋል!
በድብብቆሽ መጫወት
ኑ ድብብቆሽ እንጫወት! ጣቶቻችንን በእጅ መዳፍ ውስጥ መደበቅ፣ አፍንጫችንን ሸፍነን መግለጥ፣ በብርድ ልብስ መደበቅ፣ ከሶፋው ጀርባ መደበቅ ወይም አሻንጉሊትን ከጀርባ መደበቅ እንችላለን።
መጀመሪያ መደበቅ የሚፈልገው ማነው?
ድመቱን ፈልጉ
ሜያው! ግራጫው ድመት የድብብቆሽ ጨዋታውን ተቀላቅሏል። በእያንዳንዱ ስዕላዊ መግለጫ ላይ እርሱን መፈለግ ይቻላል፤ ጅራቱን እንዳትረግጡ ብቻ ተጠንቀቁ …
ለንባብ ጠቃሚ ምክር፦ መጽሐፉን ወደ ጓደኛ እንዴት ይለውጡታል?
ከትንሽነታቸው ጀምሮ መጻሕፍትን ማንበብ ለታዳጊ ህፃናት እድገት ትልቅ አስተዋፅኦ አለው። ነገር ግን በሁሉም አዲስ ነገር ላይ ጥያቄ እንደሚነሳው ሁሉ – መንገዱን እንዴት እናገኘዋለን? የእኛ ሀሳብ በዝግታና ቀስ በቀስ መተዋወቅ ነው – ታዳጊው በራሱ መንገድ ከመጽሐፉ ጋር መገናኘት ይችላል፦ በመንካት፣ በመክፈትና በመዝጋት እና በአፍ ውስጥ እንኳን “መቅመስ” ሳይቀር። ከዚያ ማንበብ ይችላሉ፦ በየቀኑ ትንሽ በትዕግስትና በደስታ እናነባለን። መጀመሪያ ላይ አንድ ገጽ እንኳን ማንበብ፣ መተዋወቅና መለማመድ ይችላሉ። እነሆ – መጽሐፉ ጓደኛ ሆኗል!
To Download and Print suggestions for Family Activitie
Hide & Seek
Writer: Tamar Adar
Ilustrations: Nurit Zarfati
Reading with Toddlers
So much is happening in this simple, fun game: We enjoy ourselves and are curious – where’s Daddy? What do we do now? – We learn to seek out and find solutions for new situations, discover that a person or item exist even when we do not see them, and, by solving the puzzle, are filled with a sense of accomplishment and joy – Daddy has not vanished! We found him!
Playing Hide and Seek
Let’s play hide and seek! We can hide our fingers in the palm of our hands, cover our nose and reveal it, hole up under a blanket, conceal ourselves behind the couch, or hide a toy behind our backs.
Who wants to go first?
Seek Out the Cat
Meow! The grey kitten has joined our game of hide and seek. You can search for it every illustration, just be careful not to step on its tail…
Some Reading Advice: How to Turn Books into Friends?
Reading from an early age plays a key role in toddler development; however, like anything new, the question is – how do we find the way? We suggest getting acquainted slowly and gradually; let the toddler connect to the book in their own way: Touching, opening and closing, and even “tasting” it with their mouths. Afterwards, you can read: A little each day, patiently and with pleasure. At first you could even read a single page, introducing it and getting accustomed to it, and hey presto – you have turned a book into a friend!