להדפסה / הורדה של הפעילות לצוות המעון לחצו כאן

הצעות לצוות המעון

"חבר טוב" (אבות ב, ט)

האם חברים צריכים לאהוב את אותם הדברים? האם תמיד יש להם אותן יכולות? הסיפור על הארנב והחתול הוא הזדמנות להכיר את הטעם האישי והיכולות השונות של ילדי הקבוצה, ולשוחח על הדברים שמחברים אותנו יחדיו.

קוראים יחד

• ילדה ארנבת וילד חתול: כדאי לחלק לילדים את הספרים ולאפשר להם להתבונן מקרוב באיורים. מה נמצא בחזית הבית של הארנב ואיך נראה ביתו של החתול? מה רואים בנוף הטיול שלהם? האם הילדים שמו לב שהארנב והחתול הם בעצם ילדה וילד מחופשים?

• משמיעים קולות, עושים פרצופים: תוכלו להכין כתרים, אוזניים וזנב, או תחפושות של ארנב וחתול ולהמחיז יחד את הסיפור. כדאי לתרגל את הבעות הפנים של הארנב והחתול כשהם לא מצליחים לאכול את המאכל של האחר, ולחזור יחד על קולות האכילה – "קחס, קחס, קחס, קחס" כשנוגסים בגזר, "שלק, שלק, שלק, שלק" בליקוק השמנת.

• חברים טובים: אפשר לחשוב יחד על המשך הסיפור. מה עוד אוהבים הארנב והחתול לעשות יחד? איך מבלים ילדי הקבוצה יחד? מה עושים כשהיום נגמר והשמש שוקעת?

מאחלים לכם קריאה נעימה וחברות טובה!

להדפסת/הורדת ההצעות להורים לחצו כאן

הורים יקרים,

ארנב וחתול מבקשים לבלות יחד אבל מגלים שההבדלים ביניהם מקשים על הבילוי המשותף.  האם שניים כל כך שונים יכולים להיות חברים?

חבר טוב (אבות ב, ט)

לא תמיד חבר טוב הוא מי שדומה לנו ומסכים איתנו בכל דבר. לפעמים אנחנו דומים לחברינו ולפעמים אנחנו משלימים זה את זה. החתול שבספר לא מסוגל לנגוס בגזר כי אין לו שיניים חדות. לארנב אין לשון ארוכה ללקק את השמנת שכלל לא טעימה לו. אבל למרות ההבדלים ביניהם מוצאים השניים את הדרך להיות חברים, לטייל וליהנות יחד.